图形化编程和机器人编程的区别?对于很多的家长们来说，孩子的学习一直都是他们非常关心和重视的一件事。很多的家长在培养孩子的学习的时候，可以说是十分的用心。会给孩子选择一些能够提升孩子能力的课程。就拿现在很多的家长想要孩子去学习少儿编程的课程来说，他们对于图形化编程和机器人编程的区别并不是很清楚，今天我们就一起来了解一下图形化编程和机器人编程的区别?

　　第一阶段：能使用图形化编程语言Scratch，学会使用创新编辑器创作自己的编程作品，理解序列、并行、重复结构、侦测条件等计算思维中的重要的基础概念，全面提升抽象思维能力和逻辑能力。

　　第二阶段：继续深入学习重要的计算概念，在实践中理解编程中的消息传递机制，利用坐标设置位置的方法，结合数学中逻辑计算的知识，在创新编辑器中创作更加复杂的作品，重点培养学生的逻辑能力。

　　第三阶段：学会从0开始规划和设计一个完整的项目，并且制作除了!在这个过长中，能学习到迭代和模块化到程序设计方法。

　　第四阶段：学习利用设计思维和计算思维，将平凡等代码块组合成为一个程序，并且将充分利用计算思维来指导项目设计，任何项目都可以手到擒来。

　　第五阶段：用编程等方法来创作炫目等数字艺术项目，在课程中学习数字艺术和创作作品，全面提升设计思维和计算思维。

　　第六阶段：将编程与学科结合起来，用编程来解决语文、数学、科学等课程中等难题，计算思维帮助孩子用全新等视觉和方法来分析和解决问题。孩子将用编程等方法来探索数学方程，探索生物遗传、科学等奥秘。

　　而机器人编程按照不同年龄段、不同教具类型涵盖多种课程。例如以启发低龄儿童编程思维的Mabot实物编程板课程，注重应用、锻炼逻辑思维的EV3、WeDo、Mabot大颗粒等学龄课程。

　　机器人编程课程通过5C1E教学模式展开教学，根据课程设置与需求，在此基础上有所创新。5C1E具体包括导入、联系、建构、反思、延续、效果评价6个部分。

 

　　图形化编程和机器人编程的区别?通过上面的介绍，想必您对于图形化编程和机器人编程的区别有了一个好的了解和认识。不同课程对于孩子来说提升的效果也是不一样的，所以这就需要家长们在给孩子选择学习课程的时候，要认真耐心，选择适合孩子的课程，这样才能对于孩子的学习有一个好的效果和帮助。